在历史的长河中，文学作品不仅是人类智慧和情感的结晶，也是传递文化价值观的重要媒介。对于青少年而言，阅读那些由著名作家所创作的充满爱国主义情怀的作品，不仅能够提升他们的文学素养，还能激发他们对国家和民族的自豪感与认同感。以下是一份精心挑选的名家之作，这些文字既展现了深厚的爱国情愫，也蕴含了深刻的人生哲理，非常适合于少年们朗诵与品味。

首先，我们来看鲁迅先生的《呐喊自序》中的一段话：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”这段话揭示了中国社会深层次的问题——国民的精神状态急需改善。鲁迅先生希望通过文艺的力量唤醒沉睡的人们，激发他们内心对国家和社会的责任感。这对于今天的青少年来说，仍然具有深刻的启示意义，教育他们在追求个人健康的同时，也要关注社会的进步和发展。

接着是巴金先生的《随想录·小狗包弟》中的片段：“我怀念我的小狗。我想向它表示歉意。为了那伤心的往事，为了我没有能救它，为了我和它在‘文革’博物馆里留下的脚印。我要跟它谈谈心，我要请求它的饶恕。可是我已经没有这个机会。”在这篇文章中，巴金先生通过对一只小狗命运的描写，反映了自己在动荡岁月中的无奈和对无辜生命的深深愧疚。这提醒着青少年们在面对困难和挑战时，应该坚守善良的本性和同情之心，同时也应反思自己的行为是否符合正义和人道主义原则。

此外，老舍先生的《四世同堂》中的经典台词——“只要北平在，我就活着；北平亡了我也不活了！”——更是直接表达了对祖国的深情厚谊。这种对家园的热爱和坚定的决心，值得每一位青少年学习。无论遇到什么困难，我们都应当像老舍先生一样，始终保持对国家的忠诚和对自己理想的坚持。

最后，让我们以冰心奶奶的诗作为结语：“爱在左，情在右，在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”这首诗虽然不是专门为爱国而作，但它传达了一种积极向上的人生态度，以及对生活的热爱和对他人的人文关怀。这样的品质正是每一个成长中的少年所需要的，让他们在未来的人生道路上不畏艰难险阻，勇往直前。

综上所述，通过阅读这些名家笔下有关爱国的篇章，青少年不仅能感受到语言之美，更能从中汲取到宝贵的精神养分。希望这份精选的作品清单能为广大青少年提供一个良好的阅读指南，帮助他们更好地理解过去，珍惜现在，展望未来，成为有担当、有情怀的新时代青年。